5.1.1 元、角、分
1.通过对人民币的认识,培养了学生解决生活实际问题的意识和数学思维能力。
2.重视评价的激励作用,使学生树立了学习数学的信心。
3.通过本节课的学习,使学生受到了爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。
5.1.1 元、角、分
1.通过对人民币的认识,培养了学生解决生活实际问题的意识和数学思维能力。
2.重视评价的激励作用,使学生树立了学习数学的信心。
3.通过本节课的学习,使学生受到了爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。