4综合运用 第三课时
1.在教学中尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会,在学生独立思考和交流讨论的基础上,让他们动手摆一摆、动脑想一想、动口说一说,让学生自主探索,亲历“操作—思考—交流—概括”这一获取知识的过程,真正落实了学生的主体地位。
2.交流过程中的实效性有待进一步加强。学生交流过程中表现得虽然很热闹,但自我意识重,不善于听取、辨析别人的意见;请学生发言时,出现了学生与我一对一的交流,忽略了其他学生是否听懂了的局面。
3.我的课堂组织语言虽然亲切,但不够精练,显得有些零乱、单调,没有充分体现引导的作用。