部编版小学一年级数学下册《认识平面图形》导学案板书
学校 班级 一年级 备课人
参备人 审核人
课题 认识平面图形 课时—总课时 3——1
学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。
重难点 知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。
课前预习 仔细观察第2页的图。
课型 新授 教学准备
导学流程
导学步骤 具体内容 复备栏
1、导（导课题、目标） 今天老师给你们带来了一些老朋友（出示长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画，猜一猜他们都画了些什么呢？引出课题。
2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）
一、自主学习
1、 画一画
你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！
2、 说一说下面图形的名称。
二、 合作探究
1、小组合作，试着说出下面图形的特征。
特征：（）条边，每条边都（ ）。
特征：（）条边，相对着的两条边（ ）。
特征：
特征：
特征：
3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）
1、展示学生用不同的物体画出的平面图形。
2、学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。
3、小组合作并讨论：长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆都有什么特点？
4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。
2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。
5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 数一数。
有（）个 ；有（）个 ；
有（ ）个 ；有（）个 。
课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？
板书设计： 认识图形
长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形
平行四边形、三角形
课后反思：