今天我讲的课是《6.7的组成》，这节课主要是通过涂一涂，填一填，理解和掌握6的组成。通过动手摆一摆，借助类推的方法能自行得出7的组成学习过程，分为五部分。

第一部分，导入示标：复习导入，说一说观察到身边有哪些事物可以用6和7来表示，引入新课题，6，7的组成。

第二部分，新知：在观察课本的图片，发现什么数学信息，引出6的分与会。学生自主完成课本，涂一涂，填一填，并互相说一说。通过摆小棒，类推出7的分与合。

第三部分，巩固练习，完成做一做。

关于本节课的反思：教学方法单一，没有让课堂活起来。小学一年级学生不是记数学,背数学，而是在活动中探索，在活动中发现，在活动中发展。在教学设计时形式单一，学生感到枯燥无味，没有充分调动学生学习数学的兴趣。应多钻研教材，了解教材的意图，从而真正把握住教材的重点，难点，达到预期的教学目标。