2　图形与几何

备课解决方案

备教材内容

1.本课时复习的内容是图形与几何的相关知识。

2．通过解决106页3题，109页12、13、14题，进一步加深学生对所学几何图形的认识。通过解决有关位置的练习题的过程，感受位置关系的相对性。

备教学目标

知识与技能

1．复习长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。

2．会辨认这几种图形及实物图，初步感知各种图形的特征。

3．能准确地确定物体的位置与顺序，会用上、下、前、后和左、右描述物体的相对位置。

过程与方法

1．准备大量的实物和模型，为学生的观察、操作活动提供材料。

2．营造良好的学习氛围，引导学生积极参与活动、主动探究。

3．在实践活动中，感知位置的相对性。

情感、态度与价值观

1．培养学生动手操作、观察的能力，建立初步的空间观念。

2．通过学习活动，激发学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。

备重点难点

重点：在头脑中形成这些图形的表象。

难点：能辨认这些图形。

备知识讲解

考点一　认识立体图形

例1　数一数，填一填。

(1)有(　　)个，有(　　)个。

(2)有(　　)个，有(　　)个。

分析　首先要明确立体图形的特征，再根据特征辨认，依次数出每种图形的个数。6个面都是正方形的物体是正方体；6个面都是长方形(特殊的有两个正方形面)的物体是长方体；上下一样粗，且上下两个面的圆大小相同的物体是圆柱；圆圆的，在平面上可以向任意方向滚动的是球。数物体时，要按照从上到下或从左到右的顺序有序地辨认，以免遗漏。

解答　(1)3　4　(2)2　4

例2　数一数下面的物体中有几块积木。

　　有(　　)块。

分析　数积木数量时，注意隐藏部分。

从前、后两部分看 6块

从上、中、下三层看 6块

从左、右两部分看 6块

解答　6

考点二　位置

例　在最上面，在的下面，的下面是，在最下面。按要求放一放。

分析　要排列物体的位置，首先要确定其中一种物体的位置，在最上面，然后根据物体的位置关系进行排列，在的下面，就把放在的下面，的下面是，就把放在的下面，最后把放在最下面。

解答