学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。

课题：跳伞表演、试一试

一、教学目标：

1、结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法

二、教学重难点：用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。

三、教学准备：1.（学生）

2.（老师）PPT

四、教学过程

教学环节 学生活动 教师活动 设计意图

创设情境问题导入

小结

观察图，理解图意

蜗牛在跳伞

（1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？

14-6

纸上计算

14-6=8

（2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？

14-7

14-7=7