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学校，是对未成年人进行思想道德教育的一条重要渠道。

未成年人，主要是在学校接受教育。而近年来，由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，从而在不同程度上忽视了对未成年人的德育。而随着相关报道屡见报端，在人们“现在的孩子都怎么了？”的疑惑声中，对未成年人的思想道德教育已被提上了日程。

不可否认，随着社会的发展，各种文化不断渗透，而未成年人的心智较不成熟，又极易简单模仿，从而造成社会问题。而，不少学校重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践，导致了忽略了对其思想道德的教育及疏导。

学校加强对未成年人的思想道德教育，要按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并且贯穿于教育教学的各个环节中。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

专家指出，由于现在的未成年人要接受来自学校、家庭、社会等各方面的压力，其心理压力会增大，容易影响其心理健康，从而不容易接受正确的思想道德教育。

中国心理学会湖南心理教育辅导中心常委黄振芳指出，让未成年人保持健康的心态，对未成年人的思想道德教育大有裨益。而，这就要求教师具备良好的心理素质和心理知识。现实生活中，也有不少这样令人心痛的实例。长沙某中学一名14岁的初二学生，在一数学课上，由于没有作出老师出的数学题，被老师喝到：“你这个木脑壳！”结果，在其心中造成了阴影，总是感觉自己太笨。从此，便不愿意学习，上课时人在心不在，产生了一种对抗情绪，辍学回家后，他便关着房门，一个人闷在里面上网，不梳洗，不吃饭。最终，被家长领到黄主任的心理诊所进行治疗，证实了其老师的责备在他的心理上造成了阴影，并且导致了他后来的一些反常行为。而这样的例子远远不止几件。据黄主任介绍，来她诊所的部分有抑郁症大学生，他们感到自卑，究其根源，其中不少人是由于其小时侯老师的一句话造成了阴影。

作为“传道、授业、解惑”的教师，他们的言行对学生们的影响显而易见。这就要求我们的教师要有健全的心理知识，以好的态度教育学生，大不可因为一句不妥当的话而影响了孩子的一生。黄主任谈到，有关部门应该对教师进行专业的心理知识培训，而目前，她正在对此事进行积极的筹备，以让教师普遍具有合格的心理素质和知识，从而更加利于未成年人的健康成长。