◆您现在正在阅读的《数数(二)》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数数(二)》教学设计教学内容:教材第41-43页
教学目标:
知识与技能:使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。
过程与方法:通过实际操作,让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。
情感态度、价值观:进一步培养学生的估计意识和习惯,体验数与生活实际的联系,结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。
学习方式:观察、操作,小组合作、交流探究
教学准备:图片 扣子 花生米。
◆您现在正在阅读的《数数(二)》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数数(二)》教学设计教学内容:教材第41-43页
教学目标:
知识与技能:使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。
过程与方法:通过实际操作,让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。
情感态度、价值观:进一步培养学生的估计意识和习惯,体验数与生活实际的联系,结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。
学习方式:观察、操作,小组合作、交流探究
教学准备:图片 扣子 花生米。