◆您现在正在阅读的《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)教学内容：冀教版《数学》一年级下册52页、53页。
教学目标：
1、通过熟悉的事情，经历多一些、多得多、少一些、少得多 等描述数据的过程。
2、了解多一些、多得多、少一些、少得多 等的含义，能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数据。
3、在用语言描述数据、选择数据的过程中，培养数感，发展数学思维和初步的推理能力。
教学方案：
◆您现在正在阅读的《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)教学内容：冀教版《数学》一年级下册52页、53页。
教学目标：
1、通过熟悉的事情，经历多一些、多得多、少一些、少得多 等描述数据的过程。
2、了解多一些、多得多、少一些、少得多 等的含义，能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数据。
3、在用语言描述数据、选择数据的过程中，培养数感，发展数学思维和初步的推理能力。
教学方案：