一：学生学习情况分析：
学生对知识的掌握情况：大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。
二：复习内容：
（1）复习20以内数的认识。
（2）复习20以内数的加减法计算。
（3）用数学知识解决生活中的实际问题。
（4）复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计。
三：复习目标：
（1）使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。
（2）巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。
（3）培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。
四：复习重点：
（1）重点复习计算20以内数的加减法
（2）在复习数的概念中突出数的组成。
五：复习难点：
在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。
六：复习措施：
（1）紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
（2）对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。
（3）根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。
七：、奋斗目标：
力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名。
八：复习方法：归类复习。
九：复习时间：10月20日--元月5日，
十：复习安排表：
时
间
内容
课时
知识点
重点
难点
方法
辅导学生
20-22
教材
1--6
6
数的认识，顺序、组成、大孝认识钟面、认位置、分一分、认识几和第几。
掌握数的顺序、数的组成。
掌握几和第几、认位置。
讲解与练习
2名差生
23--25
教材7--9
6
复习10以内数的加减法。
。熟练地计算10以内的加减法
通过一图一式、一图两式、一图四式的练习体会加减法算式内在的联系。
讲解与练习
2名差生
26--28
教材10--12
6
20以内数的加减法计算
熟练掌握11--20各数的读法、写法并会计算。
领会个位、十位的含义。
讲解与练习
2名差生
29--元、5
教材期末复习13
6
进一步提高20以内数的加减法计算的正确率和速度。
培养学生的审题能力。
提高学生分析、推理等思维能力。
讲解与练习及测试
2名差生