数学教学中如何指导学生阅读课文

浅谈教师如何关注学生的发展

简易方程中应注意哪几个知识要点

给学生一个发展的天地

数学课堂也美丽

从学生心理出发，促进学生主动学习

让学生学会用数学

低年级学生反思习惯培养之我见

小学数学快乐的课堂实践教育

生态园，数学的好战场

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

组织数学活动 激活学生思维

把重新组合知道的权利还给学生

如何正确把握小学数学总复习教学

例谈数学教学中创新思维的培养

知数学 做数学

人文性的数学教学的尝试

浅谈信息技术教育对素质教育的影响

加强小学数学教学中说的训练

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

小学数学复习课新模式初探

小学数学课堂教学中的研究性学习策略

加强学法指导培养自学能力

培养学生创新意识的若干思考

揭趣、引活、巧练

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

让学生享受“快乐数学”

当今时代教师素质要求的思考

准确选取教学起点两法宝