2016-10-09
小学数学万以内的退位减法教学反思
3的倍数特征小学数学之老师教学随笔
同课异构五年级数学《展开与折叠》听课反思
教研活动心得 教、学、评一致性方显基于标准的教学设计本色
小学数学教师如何培养学生的数学思维
教育部审定最新人教版小学三年级上册数学第一、二、三单元教学设计教案
小学一年级老师数学随笔之好习惯益终生有感
《三位数加三位数》小学数学三年级上册教学反思
培养小学二年级学生的数学预习习惯
教师随笔之不要在公开场合点名批评学生
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小学数学《圆的认识》教学片断教学案例:让学生成为知识的主动探索者
一年级数学家乡教学课后反思 表扬的好处
小学三年级数学第一学期上册期末复习的心得体会
小学数学《循环小数》教学反思
公开课“用字母表示数”评课记录
如何培养学生良好计算习惯的总结
听课反思 听两节倒数的认识后的思考
四年级上册数学公开课《路程、时间与速度》说课稿
小学数学老师感悟:学生的潜力无限
小学数学循环小数公开教学反思
小学数学教师随笔感悟之跟岗研修后的感想
三位数乘两位数教学反思范文
小学三上数学《口算乘法》教学体会感悟
小学数学《灵活试商》的教学反思
小学数学老师工作随笔 我难忘的小课代表
小学数学教师之针对期末考试的思考和改进
小学2019学年度二年级上册数学教学计
“第几”教学反思
重视四则运算 促进学生计算能力发展—《小学数学课程与教学》读书随笔