2016-10-13
函数的单调性(教学设计)
《统计与概率复习课》教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计
三角函数线
点到直线的距离说案
《认识比》教案设计
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
空间几何体的直观图(1课时)
正弦函数图象的对称性
六年级上第七、八单元评价
“条件概率”教学设计
集合与函数概念
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
《按比例分配》教学设计
“古典概型”教学设计(2)
比的意义 教学设计(一)
圆的标准方程(1)
直线的点斜式方程(教学设计)
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
“古典概型”教学设计(1)
第一课时 分数四则混合运算 教学设计
随机事件的概率(第一课时)
“古典概型”教学设计(3)
大树有多高 教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
函数的应用第一学时
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
基于APOS理论的函数概念教学设计