2017-04-01
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1 第1、2课时综合练习第1题答案
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2 第1、2课时综合练习第2题答案
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3 第1、2课时综合练习第3题答案
最佳答案:
略
4 第1、2课时综合练习第4题答案
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37 39 53 95 45 50 52 83
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
数学教学应促进学生的情感发展
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“求两数相差多少的实际问题”教学浅谈
在动手操作中培养学生的能力
关于小学几何教学的几点思考
减负增效 优化作业设计
计算教学的基本流程与注意问题
合理利用“错误”,有效促进数学教学
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