2017-04-01
收藏
1 第35页做一做第1题答案
最佳答案:
3500 0.7 250000
2 第35页做一做第2题答案
最佳答案:
24 cm=0.24 m
15×3×0.24=10. 8(m3)
525×l0.8=5670(块)
浅谈数学活动中的情感教学
关注学生发展 实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
创设课堂情境 让学生亲近数学
对数学教学的思考总结
浅谈数学复习课的例题选择
联系生活学数学
查缺补漏--期末复习的心得体会
对有数学天赋的学生的施教对策初探
小学数学教学要重视质疑
高三数学学习方法和复习技巧有哪些?
数学课堂教学中探究式教学尝试
提高小学数学教学质量的两点体会 2
把问题解决贯串于数学教学的全过程
在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
批改小学数学作业的几种策略
采访质量控制数学模型研究
名师告诉你高三学生如何学好数学
2016年高三数学学习方法和复习技巧
小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题
小学数学教学中发散思维的培养
关注学生学习的品质
2015年高考黑马经验:数学应该如何快速提分?
数学教学中的情感艺术
最新高三数学最实用学习方法
“活动”——数学的生命
六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
女孩缺乏数学才能?
由“这道算式真管用”想到的
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |