2017-04-01
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1 练习十五第1题答案
最佳答案:
(1)x=44
(2)x=8
(3)x=1.5
(4)x=2
2 练习十五第2题答案
最佳答案:
(检验略)
x=1.5 x=2.4 x=5.5 x=13.6
x=0.3 x=30 x=3.3 x=75
3 练习十五第3题答案
最佳答案:
x+2.7=6.9 x=4.2
x-45=128 x=173
9x=18 x=2
x÷8=1.3 z=10.4
4 练习十五第4题答案
最佳答案:
(1)x+35=91 x=56
(2)3x=57 x=19
(3)x-3=6 x=9
(4)x÷8=1.3 x=10.4
5 练习十五第5题答案
最佳答案:
略
挖掘课内外资源 提升数学素养
在碰撞中实现教师的自我超越
教师要做有“心”人
数学教学应贴近学生的生活
运用启发式教学新探
理想课堂高年级学生评价初探
新课标下小学数学练习设计的策略
数学实践——学生成长的摇篮
让学生爱上数学日记
新课堂需要什么样的课堂即时评价
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
从源头开始的学习与思考
谈谈数量关系
创设活动情境,促进有效学习
培养低年级学生解决问题的能力
数学教育的价值何在——解读新课标“人人学有价值的数学”
低年级学生写数学日记的实践和探索
教师应增强教学资源开发意识
观课的视点:情、理、智、趣
浅谈“实践与综合应用”的教学
挖掘教材资源 促进学生发展
生活化素材应上出数学味——谈“数学生活化”的误区及对策
教师情感:重要的课堂教学资源
浅谈教育
科研是一种思想
实践 探索 交流
走向共生的学校教研组建设
实现“四化”,提高数学教学效率
如何构建有效的课堂教学
借鉴多元智能理论促进学生个性发展
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