2017-04-01 收藏
1 探究交流第1题答案
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2 探究交流第2题答案
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3 探究交流第3题答案
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4 探究交流第4题答案
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5 探究交流第5题答案
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6 课堂达标答案
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略
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
4.3.1 “锐角和钝角”教学设计|人教课标版
《辨认方向》教学实录
《分苹果》教学设计
在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例
3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版
激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
数学广角教学设计
《数一数》教学设计|北师大版
3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版
4.2.3 除法的初步认识
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
“几百几十加减法”案例分析
4.2.2 用“平均分”解决实际问题|人教课标版
认识角教学设计
直线与线段
3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
《夕阳真美》教学设计
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
《统计——生日》设计意图及反思
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
平移
3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版
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