2017-04-01 收藏
1 第2课时第1题答案
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2 第2课时第2题答案
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3 第2课时第3题答案
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4 第2课时第4题答案
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5 第2课时第5题答案
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6 第2课时第6题答案
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关注学生学习的品质
谈数学教学中的游戏设计
《分数、百分数应用题》教学反思
孩子们为什么不能“如我所愿”
数学美与数学教学
由0是自然数引发的思考
联系生活学数学
执笔前的准备
中国能走向数学强国吗?
数学教学中的情感艺术
对有数学天赋的学生的施教对策初探
争论未能达成共识
数学课堂教学中探究式教学尝试
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
把问题解决贯串于数学教学的全过程
数学课堂教学的心理障碍及对策
数学课堂中的“数学化”
回归生活学数学
“导”---贯穿教学课堂的一条线索
学生"粗心大意"的成因及对策
从课程功能的转变看小学数学教学改革
一节数学课的启迪
数学教学如何培养学生的学习兴趣
浅谈数学活动中的情感教学
对数学教学的思考总结
由“这道算式真管用”想到的
阅读教学新理念剪影
查缺补漏--期末复习的心得体会
如何在数学教学中体现新理念
谈练习及练习设计
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