2008-10-13
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结合数学教学,培养良好的思维品质
如何关注学生学习数学的情感体验
低年级学数学观察能力的培养
优化思维形式培养学生的创造思维能力
反思我的“课改之路”
小学生数学学习方法指导及培养的探索
通过有效途径提高课堂效率
数学和网络整合课
在熟悉的事物中学习数学
改变课堂教学行为,体现学生主体地位
以 学 定 教 的 尝 试
引导学生在探索中自觉感悟获取知识
培养求异思维,提高数学素养
抓不变量解题
让数学教学更深刻、更理性
培养学生进行探究性学习的实践与探索
新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”
小学数学情感教育之我见
运用比较教学,提高学生解题能力
让学生快乐学数学
激发兴趣,激活思维
培养小学生实践能力的探索
发挥新教材的指导作用 激活学生自主学习的潜能
让作业批改“活”起来
“开放”数学课堂 培养创新精神
Diary——数学由你而精彩
以学生为本从实际出发
让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学
在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展
将数学与生活紧密相连 课堂中引导学生自主探究
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