浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
“数学乐园”教学初读
新课标下的小学数学学法指导
小学数学活动课的开设原则与形式
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
如何培养学生的创新精神
小学数学课堂教学的开放
培养孩子一双数学的眼睛
加强实践活动、注重感知体验
实施素质教育 培养创新能力
让CAI“畅游”于课堂教学之中
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
让数学课堂真正“活”起来
从课程标准看数学课堂教学
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
让学生经历“学数学”的过程
小学数学课的备课改革刍议
让孩子拥有提问的权力
新课改中如何进数学教育评价
新课改新课程“新”在哪里
充分发挥教师主导作用
多媒体课件在加、减法含义教学初的应用
《1000以内数的认识》课例
低年级数学教学重在能力培养
在探究中体验 以活动促发展
关于合作学习的思考
让数学课堂绽开创新之花
新课程改革两个月暴露五大“不适应症”
浅谈小学数学中“问”的艺术
略论研究性学习评价的三个问题
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