多些、少些、多得多、少得多
“认识乘法”教学设计与说明
经历过程 形成策略——一年级(下册)“统计”教学设计与说明
第二册《小小读书馆》教案设计
“十几减9”教学设计
《两位数加一位数(进位)》
《采松果》教学设计
“人民币的认识”教学设计与评析
“认图形”教学设计与评析
认识乘法教学设计
课题 认识时间(C)
“假日小队”教学设计及说明
第四单元《加法和减法(一)》教材分析
认图形教学设计
“两位数加两位数(进位)”教学实录
“十几减9”教学设计及说明
多一些、多得多,少一些、少得多教学设计与评析
“整十数加减整十数”教学设计与评析
第一单元《减法》教材分析
“三角形、平行四边形”教学设计与评析
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
“百以内数的顺序”教学设计与说明
课题 认识时间(B)
第三单元《认数》教材分析
倍的初步认识教学设计与评祈
“乘法口诀复习”教学实录与评析
乘法的初步认识
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
认识乘法
我们认识的数
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