2016-05-08 收藏
直线的点斜式方程(教学设计)
第九单元:认识百分数 第一课时 教学设计
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
第四课时:百分数与分数互化
《解决问题的策略——假设》教学反思
函数的应用第一学时
用分数表示可能性的大小 教学设计
《圆的标准方程》的说课稿
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
大树有多高 教学设计
球的体积和表面积(教学设计)
《认识比》
"10的认识"教学设计
稍复杂的实际问题(二)教学设计
圆的标准方程(1)
课题:对数函数及其性质教学设计
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
空间几何体的直观图(1课时)
《解决问题的策略—假设法》案例分析
百分数的认识 教案
“直线与平面垂直的判定”教学设计
《按比例分配》课后反思
“古典概型”教学设计(3)
“随机抽样”教学设计
大树有多高
六年级上第七、八单元评价
空间几何体的三视图(1课时)
“古典概型”教学设计(1)
《点到直线的距离》说课稿
《解决问题的策略(转化)》教学设计
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