2016-08-18 收藏
集合与函数概念
三角函数线
《比和比例复习课》教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
用几何图形巧解向量问题
稍复杂的实际问题(二)教学设计
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
直线的点斜式方程(教学设计)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
用分数表示可能性的大小 教学设计
大树有多高 教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
课题:对数函数及其性质教学设计
圆的标准方程(1)
《按比例分配》课后反思
《认识比》
“古典概型”教学设计(3)
比的意义 教学设计(一)
“古典概型”教学设计(2)
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“古典概型”教学设计(1)
“条件概率”教学设计
《圆的标准方程》的说课稿
函数的应用第二学时
柱、锥、台、球的结构特征
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
基于APOS理论的函数概念教学设计
大树有多高
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
《按比例分配》教学设计
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