2016-01-15
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如何正确把握小学数学总复习教学
引导自我评价 学会自我完善
课堂教学新方法:每节只讲4分钟
教师的言行对未成年人的心理有重要影响
加强学法指导培养自学能力
创造“和谐安全的课堂氛围”
生态园,数学的好战场
科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性
浅谈信息技术教育对素质教育的影响
小学数学活动化的研究与思考
记数学日记学数学
谈小学数学作业评价的改革
波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析
与苏教版第三册教材的“亲密接触”
例谈数学教学中创新思维的培养
以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养
创设愉悦和谐的课堂环境,培养学生创新意识
培养学生创新意识的若干思考
小学数学快乐的课堂实践教育
数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子
实施开放教学
打造永不消逝的数学童年
知数学 做数学
对有数学天赋的学生的施教对策初探
让学生学会用数学
促进学生主动发展在于 “放”
学生独立学习数学能力的培养
亲近教学价值
谈高年级教学中培养学生的创新思维
理解数学 享受数学
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