被一些数整除的数的特征是什么

数学课堂教学小组合作学习有效性

数学课堂上学生倾听能力的培养

新课程呼唤充满生命活力的课堂

春苗随笔

数学课堂需要的“真”情境

浅谈如何有效地培养小学生的数感

抓住学生思维兴奋点

提高小学数学课堂教学效率的基本要求

小学数学教师教学随笔

小学数学论文：“学生自主设计”课堂教学策略研究

浅谈计算教学中如何培养学生的思维能力

小学数学获奖论文：谈小学生创新精神的培养

谈谈小学生学数学兴趣的培养

要注意数学课堂学生正确的人生价值观的渗透和培育

谈说课技巧

怎样处理好直观感知向抽象思维的过渡

提问要考虑到儿童的心理特点

谈谈小学数学教学小组合作的实效性

探讨小学数学解决问题的教学

计算机技术与数学教学

小学数学优秀教学论文：浅谈学生自主学习能力的培养

发挥教材优势培养学生能力

小学数学实践活动教学初探

小学数学教学中发散思维的培养

从“把刚才的发现记录下来”看习惯培养

优化合作学习提高合作效能

对小学数学分层合作教学的新感悟

如何在数学教学中实施素质教育

怎样促进学生的合作交流