2016-10-09
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小学数学日记(五篇)
教育要以学生发展为本——浅析一节数学课怎样才算好
五六年级数学顺口溜
如何促进学生有效合作
神奇的数字
追求动态生成的课堂
浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效
对课堂提问教学有效性的一点思索
在有效操作中感悟数学
数学里的多音字
思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零
浅谈“陷阱题”的设计
备课的四种境界
听刘德武老师的《从天坛公园说到9》一课的几点思考
作业设计的新取向
教学反思的“反思点”在哪儿
身份证的秘密
从学生的视角研读教材
还学生自由,点燃智慧的火种
重视低年级学生审题能力的培养
新课改,应从传统中汲取营养——小学生学业分化低龄化趋势的应对策略
寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
论合作探究学习的意义和策略
刍议数学课堂中有效教学情境的创设
小学三年级数学日记(多篇)
百战百胜故事
简便计算分析
小学数学儿歌大全
例谈优化使用教材的习题
也谈思考题的教学
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