2016-09-23 收藏
数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子
解简答题方法寻径
学生“算法多样化”例举与思考
数学课堂也美丽
数学技能的学习
如何培养学生的创新意识
浅谈教师如何关注学生的发展
工程问题思路指点
小学生计算错误的原因及其改进对策的研究
从学生心理出发,促进学生主动学习
谈毕业班数学中学生创新能力的培养
开展数学活动课 提高学生数学素质
素质教育义务教育与大众数学关系的思考
小学阅读教学思维能力训练举隅
怎样教《比例的意义和基本性质》
数学学习策略的学习
低年级学生反思习惯培养之我见
与苏教版第三册教材的“亲密接触”
加强小学数学教学中说的训练
给学生一个发展的天地
小学数学快乐的课堂实践教育
以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养
让学生学会用数学
珠心算教学中贯彻新课程标准的思考
“数的运算”总复习建议
浅谈珠心算与创造力培养
小学数学课堂教学中的研究性学习策略
揭趣、引活、巧练
数学规则的学习
求和问题的解决
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |