2016-09-22
收藏
数学美与数学教学
浅谈数学复习课的例题选择
数学课堂教学中探究式教学尝试
小学数学教学过程最优化的探讨
关注学生学习的品质
如何在数学教学中体现新理念
数学教学如何培养学生的学习兴趣
谈如何转化中学数学学业不良的学生
新课程下的教学常用语
由0是自然数引发的思考
批改小学数学作业的几种策略
关注学生发展 实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
小学数学教学要重视质疑
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
探究性教学在数学教学的实践探索
小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略
谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别
六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
小学数学教学中发散思维的培养
数学教学中的情感艺术
创设课堂情境 让学生亲近数学
中国能走向数学强国吗?
小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题
换个“角度” 体验“成功”
查缺补漏--期末复习的心得体会
回归生活学数学
孩子们为什么不能“如我所愿”
对有数学天赋的学生的施教对策初探
东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |