2016-10-14
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“用二分法求方程的近似解”教学设计
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
《邮票中的数学问题》教学设计
“古典概型”教学设计(2)
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
科学预设 驾驭生成 优化教学
朴实的教学 真实的课堂
《比和比例复习课》教学设计
“古典概型”教学设计(1)
空间几何体的三视图(1课时)
《点到直线的距离》说课稿
“古典概型”教学设计(3)
探秘粗心背后隐藏的真谛
《圆的标准方程》的说课稿
函数的应用第一学时
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
给学生舞台他定能绽放异彩
球的体积和表面积(教学设计)
基于APOS理论的函数概念教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
感悟有效课堂的“精彩对话”
“条件概率”教学设计
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
以生为本收获无限精彩
《三角形三边的关系》教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
柱、锥、台、球的结构特征
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