2016-10-14 收藏
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
《分数的基本性质》教案
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
“圆的周长”教学设计
《最大公约数》教案
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
人教课标版数学《等式的性质》教学设计
苏教国标版小学数学五年级下册教材分析
第四课时《解方程》教学设计
《长方体和正方体的体积计算》教学设计
“方程”教学设计与说明
循环小数
“用数对确定位置”教学设计
分数的意义
约分
《一个数乘以小数》教案
同分母分数加、减法
分数与除法
数的整除复习设计
体积和体积单位
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
应用题(一)
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
《公倍数和最小公倍数》教学设计
总复习《数的认识》教学设计
数字与信息
长、正方体知识的应用
《整理与练习(2)》教学设计
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