2016-10-13
收藏
让数学课快乐起来
培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯
中小学数学衔接有效教学活动体会
小学阶段学生行为习惯的养成
不简单的“余数”
小学数学复习课教学六法
浅析小学生解决问题的一般方法
如何设计数学家庭作业
生活化数学在小学数学教学中的作用
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
推进三大创新 提高办学水平
让数学由“静”变“动”
《书架中的学问》数学作文
巧设开放题,培养学生创新思维
别让“数学学具”过多占用课堂时间
小学六年级数学分数应用题教学策略
让学生获取自己的体验
最小的偶数是“0”还是“2”?
读李烈《我教小学数学》有感
小学生学习进位加法的心理分析
课堂练习的精髓
小学数学二年级上册教材辅导
毕业班“解决问题 ”系统复习整理资料
引导学生体验数学的几点做法
数学命题不可缺少的常识
数学课,因幽默而精彩
小学数学常用公式及数量关系
小学四年级数学教材培训心得
增强统计观念,掌握统计知识
小学数学新课程标准
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |