乘法应用题（参考教案二）

3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版

“几百几十加减法”案例分析

3.6.2 倍的认识|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版

3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版

怎么看

3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计

第三册数学教案

3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版

混合运算（一）（参考教案二）

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析

3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版

两步计算的应用题（三）（参考教案二）

魏书生：十二个良好的学习习惯

两步计算的应用题（二）（参考教案二）

3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版

二年级数学教案

3.2.5 加减法的估算|人教课标版

认识厘米、用厘米量（参考教案二）

以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版

《分苹果》教学设计

两步计算的应用题（四）（参考教案二）

数学广角教学设计

3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版

应用题（参考教案二）

加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计