2016-03-31 收藏
活动课类型,这节课的成功,我认为注意空间观念和推理能力的培养是关键,只有对事物多方面的认识才能从整体上把握事物属性,抓住事物本质。
在课一开始,设计了两个比赛,激发学生兴趣,通过观察无遮挡和有遮挡的立体图形,引导学生从不同方位进行观察,想象。由浅到深,由表及里,从直观到抽象,很符合小学生的认知规律,通过摆一摆活动,引导学生的思维活动,再通过学生自己和小组合作操作观察来印证自己的想象是否正确,最后通过试一试练习进行学生思维能力和推理能力训练。经历这一过程,学生自然地感知了二维与三维的关系,埋下了看到表象猜测内里的种子,有助于空间观念的形成,感受到“没看到并不代表没有”这一重要的空间理念,由此类推到其它同样情况,这样也有助于学生应用意识的形成。
不足:在课堂纪律调控上能力欠缺,有不如意之处,以后再此方面多向有经验的教师学习。
同角三角函数的基本关系式课件
导数及应用课件3
三角函数课件10
计数原理课件9
几个三角恒等式课件
三角函数课件11
抛物线及其标准方程
三角函数课件12
三角函数课件3
三角函数课件5
向量数量积的物理背景与定义课件
三角函数模型的简单应用课件2
三角函数模型的简单应用课件3
变量的相关性课件
导数及应用课件4
余弦函数的图象与性质课件
向量数量积的坐标运算与度量公式课件
向量共线的条件与轴上向量坐标运算课件
数列在日常经济生活中的应用课件1
双曲线的几何性质
数形结合巧解题
三角函数课件6
计数原理课件6
应用题专题复习
数列在日常经济生活中的应用课件2
计数原理课件10
三角函数的积化和差与和差化积课件
计数原理课件7
第一章勾股定理
三角函数模型的简单应用课件1
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