2016-03-31 收藏
说 课 稿
一、说教材分析
《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第3节的内容,是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上,在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。
二、说教学目标
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定如下教学目标:
1、利用分一分的活动,让学生探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。
2、通过观察、交流,初步培养学生分析问题,解决问题的能力,让学生在探索、发现中体验成功的喜悦。
三、说教学重、难点
1、让学生经历有余数除法试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。
2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法,体会余数比除数小。
四、说教学过程
(一)情境导入
(二)探究新知
1、让学生观察主题图,寻找数学信息,提出数学问题。
2、通过分一分的活动,帮助学生理解题意—— 55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?然后再引导学生列出算式,从而引出除法竖式,鼓励学生运用乘法口诀试商。
(板书)55 ÷ 8
3、启发学生思考:如果商是5,或者是7可以吗? 通过集体交流,使学生认识到如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所以商不能是5,如果商是7,则会出现不够减的情况,商不能是7,这样逐步引导学生用6试商。
4、引导学生总结计算有余数除法的四个步骤:一试商,二相乘,三相减,四比较。
(三)巩固新知,拓展运用
我设计了一些具有针对性的练习题,并且注重培养学生完整地解决问题的好习惯。
(四)课堂小结
在新课即将结束时,我请学生说一说自己的收获,加深学习新知的印象。
五、说板书设计
这就是我的板书设计,这样的板书可以让学生一目了然,而且更加完整、更加清晰的突出本节课的知识要点。
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
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