针对学生实际　实施差异教学

培养学生创新意识的若干思考

拓展数学学科的育人价值

浅谈“主动探究、合作交流”

对有数学天赋的学生的施教对策初探

谈高年级教学中培养学生的创新思维

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

小学数学活动化的研究与思考

引导自我评价 学会自我完善

理解数学 享受数学

对当前几种预习观的反思

小学数学教学中现代教学媒体的运用策略

学生质疑能力的培养

浅谈小学数学教学的德育问题

数学开放题——创新教学的切入口

谈小学数学作业评价的改革

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

促进学生主动发展在于 “放”

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

实施开放教学

落实“以人为本”精神 促进学生全面发展

生态园，数学的好战场

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

“问题解决”和小学数学课程

准确选取教学起点两法宝

小学数学复习课新模式初探

记数学日记学数学

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

把重新组合知道的权利还给学生

试论作业设计的评价