2016-10-25
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山西省2015七年级数学下册期中测试卷(含答案解析)
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将你认为正确的选项字母填入下表相应空格内,每小题2分,共24分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
选 项
1.下列运算中,不正确的是
A、 B、 ?
C、 D、
2.当 时,代数式 的值是
A、 B、 C、1 D、3
3.如图,∠ADE和∠CED是
A、同位角 B、内错角 C、同旁内角 D、互为补角
(3题) (4题) (5题) (7题)
4.如图, ,则
A、 B、 C、 D、
5.如图, , ,则 的度数是
A、 B、 C、 D、
6.已知 ,则 的余角的度数是
A、 B、 C、 D、
7.如图,如果AB∥CD,那么图中相等的内错角是
A、∠1与∠5,∠2与∠6 B、∠3与∠7,∠4与∠8
C、∠5与∠1,∠4与∠8 D、∠2与∠6,∠7与∠3
8.如图,AB∥DE, ,则
A、 B、
C、 D、
9.如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少 ,那么这两个角是
A、 B、都是
C、 或 D、以 上都不对
10.下列说法中,正确的是
A、一个角的补角一定比这个角大
B、一个角的余角一定比这个角小
C、一对对顶角的 两条角平分线必在同一条直线上
D、有公共顶点并且相等的两个角是对顶角
11.把29990四舍五入保留3个有效数字,用科学记数法表示为
A、 B、 C、 D、
12.0. 4万精确到
A、十分位 B、百位 C、千位 D、万位
Ⅱ(主观卷)96分
二、填空题:(每小题3分,共18分)
13.一筐苹果总重x千克,筐本身重2千克,若将苹果平均分成5份,则每份重 千克。
14.多项式 与另一个多项式的差是 ,则另一个多项式是 。
15.用科学记数法表示0.0000103为 。
16.如图,一棵小树生长时与地面所成的角为80°,它的根深入泥土,如果根和小树在
同一条直线上,那么∠2等于 °。
17.如图,直线AB与CD交于O点, ,则 。
(16题) (17题) (18题)
18.如图,一个宽度相等 的纸条按如图所示方法折叠一下,则 。
三、解答题:(共78分)
19.计算:(每小题4分,共8分)
(1) (2)
20.(6分)化简求值: 其中
21.(每小题5分,共10分)用平方差公式或完全平方公式计算(必须写出运算过程).
(1)69×71 (2)992
23.(8分)完成下列推理说明:
如图,已知AB∥DE,且有∠1=∠2,∠3= ∠4,
∵AB∥DE(已知)
∴∠1= ( )
∵∠1=∠2,∠3=∠4(已 知)
∴∠2= (等量代换)
∴BC∥EF( )
24.(10分)如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30o,求∠EAD,∠DAC,∠C的度数。
25.(12分)(1)已知线段a,b,如图所示,求作线段AB,使 。
(2)用尺规作一个角等于已知角
已知 ,如图所示,求作 ,使 。
26.(12分)如图, ∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF。
(1)AE与FC会平行吗?说明理由。
(2)AD与BC的位置关系如何?为什么?
(3)BC平分∠DBE吗?为什么。
山西省2015七年级数学下册期中测试卷(含答案解析)参考答案
一、1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、D 7、D 8、D 9、D 10、C 11、C 12、C
二、13、 14、 15、 16、10 17、 18、
三、19、(1)a3 (2)8x-1
20、
21、(1)4899 (2)9801
实施开放教学
小学数学复习课新模式初探
如何正确把握小学数学总复习教学
数学应用与小学生数学应用意识的培养
准确选取教学起点两法宝
小学数学教学中现代教学媒体的运用策略
开展自学探究活动 实践《数学课程标准》
浅析信息技术在教学中的应用
小学数学活动化的研究与思考
信息技术与数学学科整合初探
把重新组合知道的权利还给学生
用新课程理念关照当前的“简便计算”教学
理解数学 享受数学
创造“和谐安全的课堂氛围”
让数学成为一种习惯
教师的言行对未成年人的心理有重要影响
对当前几种预习观的反思
打造永不消逝的数学童年
谈高年级教学中培养学生的创新思维
数学课如何培养学生的自主参与
针对学生实际 实施差异教学
浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学
对有数学天赋的学生的施教对策初探
教学以学生学习的需要为前提
学生质疑能力的培养
引导自我评价 学会自我完善
让“成长树”伴随学生的成长
在数学思维训练课中,注意运用迁移规律
浅谈“主动探究、合作交流”
试论作业设计的评价
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