2016-10-28
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本学期,我们三年级备课组根据二期课改的要求,用最新的课改理念,认真钻研教材,设计出符合新理念下的课堂教学。这学期我们备课组主要有以下几个方面:
一. 加强理论学习,更新教学理念。
现在的课似乎越来越难上,动态式的课堂越来越难驾驭了。我们的教师怎么办?我们三年级数学备课组的教师,努力钻研编写者的意图,学习新教材编写说明。在备课和教学中充分体现新教材的理念,新教材的特色。力争使教学更有效率,更能体现减负增效要求。我们用电脑打印好每一课教案,教研活动的交流随时对教案进行调整,每位教师根据本班学生特点进行二次备课,有时根据教学反思进行第三次备课。年轻教师周燕、顾文琴在师父朱明老师、张荣萍老师的精心带教下,正逐步成长。
二.勇于实践,勇于创新。
我们备课组的每位教师每学期至少听课十节,大家在听课中取长补短,不断提高自己的教学水平,探索出自己教学的新思路,新模式。另外还主动挑起各类展示课、研讨课的任务,本学期周燕老师、顾文琴老师每两星期接受教研员朱忠明老师的听课,周燕老师、顾文琴老师还经常听师父的课。本学期共开设了三节校级研讨课,宋莹老师的研讨课《小数的认识》,周燕老师的校研讨课《灯市》,达庆峰老师的研讨课《长度单位的认识》;曹洪老师的备课组研讨课《正方形连块》,展示了自己教学新理念,新风采。
三、东、西部互动,加强备课
由于我校现有东、西两分校,为了加强东、西部互动,利用教学平台,进行网上备课、反思。每次教学实践后的互评、自评,都通过博客进行交流,使教学的实践水平得到了提升。组内浓浓教研气氛,加之学校领导的亲自过问,使我们的教研教学改革正一步步走向成熟。
三.精编练习,一切为了学生
教师的工作就是想换来教学质量的提高,但在这个双向性活动中,教师虽然经过努力,结果是班级中总有些学生让老师操心。新教材容量大,知识面广,为了减轻学生的负担,我们的老师动足脑筋。我们的教师总是尽最大的力量,一切为了学生,让他们掌握基础知识,基本技能。在我们老师的齐心协力下,学生们的学习习惯更好了,学习兴趣更浓了,知识掌握更扎实了,学习困难学生也明显进步了。
四.个个都是能干的
三年级是小学的关键阶段,一个转择点,担当着承上启下的桥梁作用,教师的教学任务决不亚于高年级。本备课组四位老师们每天以饱满的热情,旺盛的精力面对着一百二十多位学生。宋莹老师面对让他特别操心的学生,用一颗教师的责任心,使命感循循善诱,耐心辅导着我们的学生;达庆峰老师几乎每天中午在办公室看不到她的身影,早出晚归,利用每一个间隙为困难学生补课。我们的教师在自己的工作岗位上,默默的、平凡的贡献着,一切以学校教学为重,工作勤勤恳恳,任劳任怨。每天中午和下午教师下班以后,教室里和办公室里都留下了老师疲惫的身影,他们或在解答问题,或在备课、批改作业,或在和学生促膝谈心,或义务帮学生补课。正是全组老师的默默奉献,使我们的教育和教学有了提高。
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