2016-10-26 收藏
第一课时
教学内容:
教科书38页例1、以不同角度观察一个物体
教学目的:
1、培养学生从不同角度观察,分析事物的能力。
2、培养学生构建简单的空间想象力。
3、加强学生之间交流互助。
重点难点:
帮助学生构建初步的空间想象力。
教具学具:
长方体、正方体、盒子等。
教学过程:
一、导入新课
请同学们猜谜语:“左一片、右一片,摸得着,看不见,是什么呢?”(耳朵)为什么能看见别人的耳朵,却看不见自己的耳朵呢?因为我们观察的角度不一样,那么今天我们就一起来进一步研究观察物体(板书)
二、新授课
教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动,叫生观察并提问。
1、你观察到的长方体是什么样的?
2、你至少能看到几个面,一次最多能看到几个面?
3、通过观察,我们发现了至少能看到长方体的一个面,也可能看到两个面,最多一次能看见三个不同的面,那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候,这些面之间有什么联系呢?
三:构建空间想象力
1、师出示一个正方体要求生正面观察,并想象画出从左面,从上面,从右面观察正方体的样子。
2、师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒,给学生从不同角度先进行初步观察,再将牙膏盒横对着学生,要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。
再将牙膏盒竖对着学生,要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。
四:巩固练习
完成练习八的1-2题。
五:兴趣探索,根据以下几幅图找出1的对面是几,2的对面是几,3的对面是几。
八年级数学教学设计:等腰三角形的判定3
八年级数学教学设计:最简二次根式9
八年级数学教学设计:勾股定理4
八年级数学教学设计:正方形5
八年级数学教学设计:最简二次根式6
八年级数学教学设计:最简二次根式5
八年级数学教学设计:关于三角形的一些概念4
八年级数学教学设计:三角形全等的判定1
初二数学教案:可化为一元一次方程的分式方程2
八年级数学教学设计:多边形的内角和
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算
八年级数学教学设计:轴对称和轴对称图形2
八年级数学教学设计:二次根式的除法4
八年级数学教学设计:矩形(二)
八年级数学教学设计:分式
八年级数学教学设计:二次根式的乘法4
八年级数学教学设计:直角三角形全等的判定3
八年级数学教学设计:三角形的内角和
八年级数学教学设计:正方形
八年级数学教学设计:梯形5
八年级数学教学设计:多边形的内角和5
八年级数学教学设计:基本作图2
八年级数学教学设计:正方形 启发式2
八年级数学教学设计:分组分解法2
八年级数学教学设计:运用公式法3
八年级数学教学设计:线段的垂直平分线
八年级数学教学设计:作图题举例2
八年级数学教学设计:菱形第二课时
八年级数学教学设计:最简二次根式8
八年级数学教学设计:最简二次根式7
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