2009-08-24
收藏
小学三年级数学课堂教学反思
回顾一下自己在三年级数学的课堂教学中,有很多值得深思的地方,现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下:
1、学生学习兴趣不浓。
小学三年级的数学教学,最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多,也是比较复杂的,我个人认为除了学生自身的原因,数学学科本身的特点,任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中中不断的反思,上课认真准备,同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
2、学困生比较多:
数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生,学习上困难比较大的学生特别多,我接过这个级部以后就针对这个现象做了大量的工作,然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施:
(1)在班中实行帮教活动,每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试,教师定期进行抽查。
(2)我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
(3)学困生自己制定出具体的学习目标,以不断促使自己努力。
3、学生家庭作业质量不够好:
三年级的学生开始模仿高年级学生的写字风格和写字速度,课堂上有老师监督字写的还比较正规,但是家庭作业在没有家长和老师的情况下,字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关,同时与监督力度不够有很大关系,于是采取家庭作业上交化,这样有效的控制了学生字迹潦草的现象。这一点需要在今后的工作中加以重视,三年级是学生学习的起势点,很关键。
4、学生不喜欢演算的现象较为严重,学习习惯严重滞后。
对于一步的计算题,教师要求用竖式计算,学生就用计算,可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算,而喜欢口算,即使演算也是随手在手边的书本上甚至是桌面上,这样很容易出错,想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题,没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。学习习惯需今后加以严格训练。
总之,我觉得,数学教学是一个最具创造性和灵活性的活动,只有从实际出发,才会收到实效,避免误区。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
三年级数学视频
更多
相关数学心得交流推荐
大家都在看
第19章平行四边形复习练习(无答案)
八年级(下)期末试卷[下学期](无答案)
八年级数学第十六章分式复习练习一
华师大版八年级数学(下)期末测试
如皋市实验初中第一次月考试卷(无答案)
18章勾股定理复习练习四(无答案)
第四章<相似图形>训练题
四边形单元测试题(无答案)
20.3课题学习
第一学期期末抽测
平行四边形试卷(无答案)
18章反比例函数复习练习二
第四章命题与证明
《证明》单元训练[下学期](无答案)
八年级数学竞赛试卷(无答案)
第一学期八年级期末学业评估卷(含答案)
第十六章分式单元测试题
华师大八年级下数学试卷14套
八年级数学竞赛试卷
华师大八年级下册十九章练习卷共5份卷子
第十九章四边形单元测试卷(无答案)
反比例函数测试(无答案)
正方形综合练习
期中考试试卷(无答案)[下学期]
平行四边形全章标准检测卷(无答案)
18章反比例函数复习练习一
八年级数学期末素质调研测试(无答案)
18章勾股定理复习练习三(无答案)
河姆渡镇中学八年级数学期末试卷
八年级数学期末素质调研测试
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |