2016-09-30
收藏
一、小小填空难不倒我。
1、在数位顺序表中,从右往左数,第五位是( )位。第九位是( )位,它左边一位是( )位,右边一位是( )位。
2、把锐角、平角、周角、直角、钝角按下顺序排列。
( )<( )<( )<( )<( )
3、由五亿、三千万、二十万和六百组成的数是( ),这个数读作( ),把它四舍五入到亿位是( )亿。
4、甲数是乙数的18倍,乙数是172,甲数是( )。
5、用0、0、0、3、4、7这六个数字分别组成四个六位数,填写在下面的括号里。
( )<( )<( )<( )
6、4330÷60的余数是( )。
7、下面是某校四(1)班同学的座位平面图。
(1)李彤的位置是( ),赵晓的位置是( )。
(2)郑博的位置是(5,2),张强的位置是(3,4),请在图上标出郑博和张强的位置。
8、1公顷=( )平方米
200平方米=( )平方分米
二、我是小判官。
1、长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 ( )
2、角的大小与两边长短无关。 ( )
3、62305000读作六千二百三十万零五千。 ( )
4、在同一平面内不相交的两条直线互相平行。 ( )
5、一个因数扩大2倍,另一个因数扩大3倍,积就扩大6倍。 ( )
三、我选择,我正确。
1、下面各数,读数时只读一个零的是( )。
A、803070
B、8030700
C、8003700
2、两条平行线间可以画( )条直线。
A、1
B、2
C、无数
3、用一个放大10倍的放大镜看一个25°的角,看到角的度数是( )。
A、250°
B、25°
C、2500°
4、角的两边是( )。
A、直线
B、射线
C、线段
5、一个长方形长10厘米,宽4厘米,如果剪成一个最大的正方形,正方形的面积是( )。
A、40平方厘米
B、16平方厘米
C、100平方厘米
D、60平方厘米
6、在实际生活中,当不需要计算出准确数时,我们常常采用( )的方法。
A、计算器计算
B、估算
C、笔算
四、竖式计算我最棒。
83×90=
435÷29=
8400÷70=
365×84=
五、列式计算。
1、最大的四位数与最小的两位数的积是多少?
______________________________
2、一个数除以45,商是12,余数是11,这个数是多少?
______________________________
3、25的16倍加上100,各是多少?
______________________________
六、我是小画家。
1、以A点为顶点,画一个30°的角。
______________________________
2、画一个长是6厘米,高是3厘米的平行四边形。
3、画出下面图形的高。
七、解决问题我能行。
1、学校新购进30套桌椅,桌子的单价是45元,椅子的单价是18元,学校买桌椅共花了多少元?
______________________________
2、学校开展节约用水活动,前3个月共节约用水321吨,照这样计算,学校一年能节约用水多少吨?
______________________________
3、在实践活动中,三个小队的同学搬了252个南瓜,每个小队有7个人。他们平均每人搬了多少个南瓜?
______________________________
4、汽车上山的速度为每小时36千米,行了5小时到达山顶,下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米?
______________________________
5、要从右边的长方形纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?剩下的部分是什么图形?它的周长是多少厘米?
______________________________
6、李四和王二两人各带三只鸡进行斗鸡比赛。假如你是王二,怎样安排鸡的出场次序,才能赢李四?
______________________________
北师大版《旅游费用》教学设计
《小数乘除法》教学设计
五年级《通分》公开课设计
苏教版《三角形的面积》教学设计
列方程解应用题
《三角形的面积计算》教学设计二
《梯形的面积》教学设计
北师大版《分数的再认识》教学设计
《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计
北师大版《分数与除法》教学设计
北师大版数学《摸球游戏》教学设计
《积的近似值》教学案例
苏教版《小数加法和减法》教学设计
《较复杂的小数乘法》教学设计
北师大版五年级上册《数的奇偶性》说课稿
《找最大公因数》教学设计
《平行四边形的面积》教学设计
《稍复杂的方程》教学设计
《平行四边形的面积》教学设计
苏教国标版小学数学五年级上册教材分析
人教版《解简易方程》教学设计
《小数的简便运算》教学设计
冀教版《除数是小数的除法》教学设计
超市购物教学设计与评析
北师大版《分数的大小》教学设计及反思
《点阵中的规律》教学设计及反思
《小数的意义和读写法》教学设计
北师大版《组合图形的面积》教学设计及反思
北师大版《数的奇偶性》教学设计
《用字母表示数》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |