2016-09-28 收藏
2016第一学期三年级数学辅导总结
在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标,树立“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。一学期来,我针对班级的实际情况,结合学期初制定的学困生辅导计划,扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。
一是端正其学习态度
我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确,对于作业,马虎应付,字迹潦草。我针对其具体情况,加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此,在这个学期里,我经常与孩子谈话,及时了解他的思想动向,并加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度的转变还是存在着反复。
二是教给他们学习的方法
这几位学困生成绩不好,除了是因为学习态度不正确之外,还因为学习方法未掌握,针对这个情况,我在进行辅导时,还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口,要求他们数学学习最基础一点,一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此,在辅导时,我从抓概念、公式入手,通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识,在此基础上,辅导这位学困生做些有针对性的练习,达到提高数学学习能力的目的。
三是加强课外辅导
当然,学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作,要有效地提高他的学习成绩,还要加强课外辅导(学习、心理),除了要在学习上辅导外,对于他的心理变化,教师也要及时了解,才能更好地对症下药,取得事半功倍的作用。
通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下,几位学困生的成绩有了不同程度的提高,但也还存在着一些问题,如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心,不过我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生会越来越好,人数会越来越少。在以后的教学当中,我一定会继续做好学困生的辅导工作! 继续努力,争取把工作做得更好。
小学二年级数学上册第5单元练习题(苏教版)
2015学年小学三年级数学4单元口算练习(苏教版)
小学三年级上第三单元四边形数学同步练习
2015小学人教版数学三年级上3单元作业(应用题)
人教版小学数学三年级上3单元练习作业(2015)
小学数学三年级上册第四单元有余数的除法随堂练习
2015小学苏教版数学三年级上4单元应用题练习
苏教版三年级上册数学:用两步计算解决实际问题的练习题
小学数学三年级上册第5单元时、分、秒同步练习(苏教版)
2015小学人教版数学三年级上5单元练习(应用题)
小学数学三年级上册第五单元随堂练习(苏教版)
人教版三年级上册数学有余数的除法练习题
2015学年三年级数学上多位数乘一位数课后练习题
苏教版三年级上册数学同步练习题:第四单元
小学三年级上册数学5单元应用题练习(苏教版)
苏教版三年级数学上册第七单元知识点(3)
2015人教版数学三年级上4单元课后作业(选择题)
15年人教版小学三年级数学3单元同步练习题
三年级上册数学有余数的除法口算题(人教版)
三年级上册数学:分数的初步认识同步训练
小学三年级上册数学5单元填空练习(人教版)
三年级上册因数中间或末尾有0的乘法练习题
15年人教版小学三年级数学同步练习(4单元)
苏教版数学三年级上册第6单元同步练习题
2015小学苏教版三年级上册数学4单元同步练习
两位数加两位数的加法口算题大全(苏教版)
小学三年级上册数学4单元同步练习(人教版)
15年人教版小学三年级上册数学4单元应用题练习题
人教版三年级上册数学:有余数的除法解决问题课后练习
小学三年级数学有余数除法练习(第四单元)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |