2016-09-28
收藏
教学目标
1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系.
2.提高学生的计算能力,归纳、迁移类推的能力.
3.向学生渗透迁移类推的学习方法,培养学生自主学习的能力.
教学重点
学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商.
教学难点
初步知道乘除法之间的关系.
教学过程
一、复习准备.
1.把口诀填完整.
( )七二十一四( )二十八
( )七四十九二( )十四
五( )三十五( )七四十二
2.先填出计算结果,再说说你是怎样想的?
( )7=357( )=49 ( )7=7
7( )=14( )3=215( )=35
( )7=42( )7=28( )3=21
二、新授.
1.整体演示课件用7的乘法口诀求商
(1)问:图上画的是什么?谁能根据自己的理解,给大家说说这幅图的意思?(编出一道 求几个几是多少的 用乘法计算的应用题)
问:根据这个同学的叙述,该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算?
提示:这幅图既可以横着观察,也可以竖着观察.因此,根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题.
横着观察:
编题:每组有7架飞机, 3组一共有多少架飞机?
列式:73=21(架)
竖着观察:
编题:每组有3架飞机, 7组一共有多少架飞机?
列式:37=21(架))
(2)教师参与编题:有21架飞机,平均分成7组,每组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商?
(3)问:根据这道题,还能再编一道题吗?(有21架飞机,每组是3架,可以分成几组?)
谁能列式解答这道题?
(4)问:观察以上四道题,说说它们之间的关系是什么?
(5)正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么?
三、巩固练习.
1.74=72=67=
284=142=427=
287=147=426=
提出要求:
(1)每竖着的三道题为一个小题组,分组完成下面的题目.
(2)每做完一组题,就说说这组题用的是哪句口诀?
七年级数学上册期末考试模拟试题1
七年级数学认识概率随堂练习
七年级数学平面图形的认识同步测试2
七年级数学平面图形及其位置关系同步测试
七年级数学去括号同步练习1
七年级数学利用轴对称设计图案测试题
七年级数学平面图形与立体图形同步练习
七年级数学实际问题与一元一次方程达标测试
七年级数学平行线同步试题
七年级数学有理数的混合运算同步练习2
七年级数学有理数的混合运算同步练习3
七年级数学上册期末考试模拟试题2
七年级数学平行同步练习2
七年级数学有理数的加法同步练习2
七年级数学某些立体图形的展开图同步练习
七年级数学上册自主学习达标检期末测试
七年级数学上册自主学习达标期中检测试题
七年级数学实数同步测试
七年级数学数据的收集、整理与描述单元测试
七年级数学有理数的加法与减法同步练习2
七年级数学实数同步练习1
七年级数学去括号同步练习3
七年级数学扇形统计图同步练习
七年级数学去括号同步练习2
七年级数学平面图形的认识同步测试1
七年级数学有理数的大小比较测试题
七年级数学平行线与相交线单元测试
七年级数学平方根过关训练
七年级数学数轴同步练习4
七年级数学上册期末考试模拟试题3
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |