2016-09-14
收藏
一、我会填。(共30分)
1、一个两位数个位上的数是8,十位上的数是2,这个数是( )。
2、4个一和7个十组成的数是( )。
3、20比45少( );比36多10的数是( )。
4、同学们排队做早操。李彬的前面有3个同学,后面有5个同学。这队一共有( )个同学。
5、商店原有14台冰箱,卖出8台,还剩( )台。
6、六十二写作( ),和它相邻的两个数是( )和( )。
7、减数是20,被减数是51,差是( )
8、从( )边起第一位是( )位,第二位( )位,第三位是( )位。
9、把29、100、90、82、28按从小到大的顺序排列起来。
10、连续加6,把每次加得的和写在括号中。
6 ( ) ( )( )( ) ( )
11、按规律写一写、画一画。
(1)20、25、30、35、 、 、 、 、
(2) 、 、 、
(3)3、5、7、9、 、 、 、 、
12、 钟面上的时间是( ),过4分是( )。
13、在○里填上或 =
76○67 90○80 1元6角○16角 49+3○53
二、我会选。(在正确答案前面的○里画)(10分)
1、最小的两位数是( )。 ○ 10 ○ 11 ○ 99
2、36与7的差是( )。 ○43 ○29 ○30
3、下面的数中,十位上的数比个位上的数小5的数是( )。
○61 ○38 ○25
4、黄花有14朵,红花比黄花多得多。红花可能有( )朵。
○52 ○17 ○13
5、1张 可以换( )。
○2张 ○3张 ○5张
三、我会算。(24分)
1、12-8= 11+9= 16-3= 24-10=
13-6= 20+2= 35+8= 46+20=
47+3= 60-6= 70+30= 92-80=
2、11+4+6= 37-7+5= 52-8-40=
90-60-20= 20+10+19= 10+16-9=
四、我会连一连。(6分)
五、我能解决问题。(30分)
1、同学们在操场上玩游戏。
= (人)
2、小强想买一个 ,他有25元,还差10元.一个 要多少钱?
= (元)
3、一(1)班的图书角有故事书23本,连环画10本。连环画比故事书少多少本?
= (本)
4、
白兔 灰兔 花兔
数量 18 20 7
⑴三种兔子一共有多少只?
⑵灰兔比花兔多几只?
⑶请你提出一个问题,根据你的问题列出算式。
5、
图形
数量
⑴( )最多,( )最少。
⑵ 比 □ 多( )个,( )和( )同样多。
六、 选作(每道小题 10分 共 30分 )
1、 小朋友排队,从前面开始数,小芳是第8个,他后面还有20个人,这一队一共有( )人。
2、括号里应该填几?
○+△=40 △+7=15 △=( ) ○=( )
3、在学校门口的一旁插了10面彩旗,相邻两面彩旗间的距离是2米,这段路多少米?
浅谈小学数学中的概念教学
小学高年级学生数学错误作业的心理因素分析及对策
浅谈如何构建小学三年级数学有效课堂
如何调动小学生学习数学的兴趣
小学生数学学习习惯的培养
课堂教学有效性之我见
低年级学生自主学习兴趣的培养
浅谈小学生数学学习中基于错题的团队合作学习
数学审题与解题
浅谈立足学困生的数学概念的教学
浅议如何在小学数学教学中促进学生主动学习
如何提高低年级学生的口算能力
小学生计算能力的培养
浅谈教学时如何引入数学概念
小学生数学学习习惯培养浅探
开展小学数学实践活动有效性的初探
浅谈小学低年级数学空间与图形的教学策略
小学数学课堂中用活“多媒体”
小学数学中高年级“问题导学”教学策略
浅谈在数学教学中如何激发学生的求知欲
如何提高一年级小学生数学语言能力
提高小学生的口算能力初探
数学学具在数学教学中的重要作用
浅谈数学教学中的“探究性学习”
浅谈学生的数学思维能力的培养
浅谈小学高年段解决问题的策略
小学数学教学充满生活情趣
浅谈小学数学有效情境的创设
走出小组合作学习的“沼泽地”
浅谈低年级几何概念教学
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |