北师大版小学数学二年级上《有多少“粘贴画”》教学反思_教学设计

北师大版小学数学二年级上《有多少“粘贴画”》教学反思 2016-09-13 收藏

这一课学习6的乘法口诀。由于有前面的学习经验，学习起来很轻松顺利。在学习的时候，我发现孩子们的联想能力更丰富了。当我问他们，你从二六十二能想到什么？孩子有的说，想到了2个6的和，6个2的和。有的想到乘法算式26=12，62=12，有的想到除法算式122=6，126=2，有的想到2的6倍是 12，6的2倍是12 ，有的想到12是2的6倍，12是6的2倍。

在说说76+6此类题目时的想法时，有的同学按顺序计算，有的想的是7个6加1个6等于8个6，68=48.对于孩子们思考的的这种差异性，我没有要求他们必须照某某同学的方法思考，而是要求他们认真听听别人讲的有无道理。在完成这类题目的时候可以用自己喜欢的方式去做。

我发现，在学习的过程中，如果教师经常用你还有别的想法吗？你们同意吗这样的方式问孩子，孩子就会开动他的小脑筋，去想啊，专心听同学的发言。这样孩子养成了思考的主动性，倾听的耐心和细心。学习的主动性和积极性不可估量。

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