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五年级数学下册分数课后练习题

2016-09-13 收藏

小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是查字典数学网为大家提供的分数课后练习题,供大家复习时使用!

五年级数学下册分数课后练习题

一、填空。

1.4/

5表示把单位1平均分成()份,取这样的()份。

2.5/6的分数单位是()/

(),它含有()个这样的分数单位,1里面有()个这样的分数单位。

3.5个1/

8是()/

(),8/

13里面有()个1/13。

4.在括号里填上适当的分数。

60厘米=()/

()米 40分=()/

()小时 1250千克=()/

()吨 450米=()/

()千米

5.3/

8= ()/

24=15/

() ;67=()/

()。

6.7/

3= ()/

12=14/

) = ()/

15= ()/

3。

7.分母是8的最简真分数共有()个。

8.比较每组两个分数的大小。(用、或=连接)

5/8( = )7/8 3/13( = )3/17 3/8( = )7/20 22/7( = )25/8 4/17( = )5/12( = )5/17

9.在a/

4中,当a()时,这个分数是真分数;当a为()时,这个分数为0;当a()时,这个分数是假分数;当a为()时,这个分数等于2;当a为()时,这个分数等于1。(除了数字其他用汉字)

10.某班有男生30人,女生24人,女生人数是男生人数的()/

()。

11.2/

7的分子增加4,要使分数大小不变,分母应增加()。

12.1/

5的7/

35()相等,分数单位()。

13.甲数的2倍是乙数的1/

4,甲数是乙数的1/

8,乙数是甲数的()倍。

14.分子缩小a倍,分母不变,分数值( 缩小a倍)。(a0)

二、判断。(对的打,错的打)

1.3米的1/

5和1米的3/

5是同样长的。 ( )

2.假分数就是分子大于分母的分数。 ( )

3.把分数的分子和分母同乘以或除以一个相同的数,分数的大小不变。( )

4.真分数都小于1,假分数都大于1。 ( )

5.最大的分数单位是1/

2。 ( )

6.分子是1的分数都是最简分数。 ( )

7.自然数都可以看作分母是1的假分数。 ( )

8.2/

3和6/

9的大小相等,分数单位不相同。( )

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三、选择题。

1.红糖重量是白糖重量的2/

3,是把( )看作单位1。

①红糖重量

②白糖重量

③红糖和白糖的总重量2.正方形的边长等于它的周长的( )。

①1/

8

②1/

2

③1/

4

④无法确定3.分子与分母相差1的分数一定是( )。

①真分数

②假分数

③带分数

④最简分数4.甲8分钟做5个零件,乙13分钟做7个零件,比较两人的工作速度( )。

①甲快一些

②乙快一些

③甲、乙一样快5.一堆煤运走了3吨,还剩下4吨,运走的占这堆煤的( )。

①3/

4

②3/

4吨

③3/

7

④3/

7吨6.在1/

2、2/

3、7/

9、11/

13和这四个分数中,分数单位最小的一个是( )。

①1/

2

②2/

3

③7/

9

④11/

137.如果a/

5是假分数,a/

6是真分数,那么( )。

①a5

②a=5

③a5

④a=68.下列分数是最简分数的是( )。

①8/

12

②42/

87

③37/

120

④51/

68四、约分。

1、135/

45约分后是()。

2、11/

121约分后是()/

()。

3、54/

72约分后是()/

()。

4、12/

30约分后是()/

()。

五、通分。

1、3/

5和5/

6通分后是()/

()和()/

()。

2、13/

36和5/

9通分后是()/

()和()/

()。

3、5/

27和4/

81通分后是()/

()和()/

()。

4、5/

12和2/

5通分后是()/

()和()/

()。

5、3/

4、5/

6和7/

24通分后是()/

()、()/

()和()/

()。

6、7/

18、11/

24和2/

3通分后是()/

()、()/

()和()/

()。

六、应用。

1.甲5小时行了24千米,乙7小时行了32千米。他们两人谁的速度快?

列式:答案

答:的速度快。

2.食堂买回180千克大米,上午吃了48千克,下午吃了24千克。一天共吃了总数的几分之几?还剩几分之几?

列式: 答案

答一天共吃了总数的()/

()。

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的分数课后练习题,对大家有所帮助!



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