沪教版二年级上册数学《用乘法口诀求商》教学反思_教学设计

沪教版二年级上册数学《用乘法口诀求商》教学反思 2016-09-12 收藏

1、用好情景图。根据教材提供的素材，创设了一个美丽的故事，并将这个故事贯穿于课堂教学的始终，提高了学生的兴趣，在学生数学知识的同时，渗透了思想教育，力求做到数学课堂生活化、情景化、游戏化。

2、注重学习过程。鼓励学生运用所学知识，积极探索求商的方法，重视知识形成过程的教学，对于学生的计算方法，不论是用加减法，还是乘除法，只要是学生选择的计算方法合理，都要给予积极的肯定，把自由表达的机会真正留给学生。

3、改变评价观念。学生可以有多种算法，但哪种最简便？教师要把评价权交给学生，通过学生的思考、验证，自觉地从中选择简便的方法，处理好算法多样化与最优化的关系。

4、数学课堂教学的情景如何吸引学生？教师如何才能捕捉到稍纵即逝的信息，使课堂教学更加精彩

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