教学目标：

1、知识与技能：能在活动中正确体会理解除法的含义。

2、过程与方法：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。

3、情感、态度与价值观：通过游戏活动，提高学习兴趣。

教学重点：

能在活动中正确体会理解除法的含义。

教学难点：

提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。

教学准备：

课件

学法指导：

自主学习、合作探究

教学过程：

一、动手操作

分一分、填一填

书P40第1、2题。

1、学生独立动手圈一圈，填一填。

2、分组讨论。

3、集体交流、汇报。

书P40第3、4、5题

1、学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。

2、学生独立完成。

3、分组讨论。

4、集体交流、汇报

为什么这样列式，是怎么分的？

二、知识应用：数学故事

学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。

先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。

三、小组活动：看算式编故事

1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。

2、组内交流；

3、集体汇报。

四、布置作业

课堂作业本

板书设计：

练习五

1、可以给（2）件上衣钉上扣子。

105=2（件）

2、平均每只小刺猬运（3）个果子。

124=3（个）