2016-09-12 收藏
教学目标:
1. 会看图编乘、除法应用题,并列式计算,培养学生口头表达力。
2. 会看图编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题,并列式计算,培养学生发散思维能力。
3. 联系生活实际,会编生活中不同类型的应用题,并列式计算,培养学生的创新意识和提出问题、解决问题的能力。
教学重点:
看图编乘除法应用题。
教学难点:
1. 会看图编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题。
2. 会编生活中不同类型的应用题,并列式计算。
教学准备:
多媒体课件、学具小汽车、转杯车等。
教学过程:
一、激趣引入
小朋友,一年中,你们最喜欢哪一个节日?(六一节)
六一
节真是一个快乐的节日,今天我们就来学习快乐的节日。
今天,老师要带你们去古华公园玩,你们高兴吗?
二、探究新知
看图编乘法、除法应用题。(用学具)
1. 我们先到古华公园的游乐场。看!游乐场有哪些好玩的游戏?(转杯车:5只,每只4人;小汽车:6辆,每辆2人;小船:6条,每条3人)请小朋友任意挑选一种游戏玩。用学具边摆边说一道乘法或除法应用题,并列式计算。
游乐场
(1)转杯车:5只,每只4人;
(2)小汽车:6辆,每辆2人;
2. 反馈
(1)师:你们小组玩了什么?学生编乘法应用题。(媒体出示:图和应用题。)
生:一辆小汽车坐2人,有6辆小汽车,一共可坐多少人?
板书:26=12(人)
师:为什么用乘法算?
生:因为要求一共可坐多少人,就是求2的6倍是多少,所以要用乘法算。
师:还可以怎么列乘法算式?
板书:62=12(人)
62=12(人)表示什么?(表示6个2是12。)
(2)师:你们小组玩了什么?学生编乘法应用题,媒体:图和应用题。
生:每只转杯车坐4人,有5只转杯车,一共有几人?
45=20(人)或54=20(人)
师:数量关系式怎么列?
(生:一只的人数只数=总人数)或(生:只数一只的人数=总人数)
(3)师:你们小组玩了什么?学生编除法应用题,媒体出示:图和应用题。
生:一共有20人,每只转杯车坐4人,有几只转杯车?板书:204=5(只)
师:为什么用除法算?
生:因为要求有几只转杯车,就是求20里面有几个4,所以要用除法算。
师:这张图还可以怎么编除法应用题?
生:一共有20人,平均坐在5只转杯车里,每只转杯车坐几人?
板书:205=4(人)
师:数量关系式怎么列?(生:总人数只数=每只的人数)
(4)师:你们小组玩了什么?学生编除法应用题,媒体出示。
生:一共坐12人,一辆小汽车坐2人,有几辆小汽车?
122=6(辆)
师:这张图还可以怎么编除法应用题?
生:一共坐12人,平均坐在6辆小汽车里,一辆小汽车坐几人?
126=2(人)
三、运用新知
看图编乘法、除法应用题。
1. 刚才小朋友在游乐场玩了很多游戏,老师看你们玩得很累了,带你们去餐厅休息一会儿,吃点东西。
2. 看!老师给你们准备了那么多的点心、饮料、水果,你们觉得开心吗?仔细瞧瞧,老师给你们准备了哪些吃的东西?
3 3. 但在吃这些东西之前,老师有个要求,把这些吃的东西编一道乘法或除法应用题,并列式计算(每人在小组内编一道),再反馈(出示图和算式)。
(1)
点心:香肠:6盘,每盘4根;
46=24(根)或46=24(根)
244=6(根)或246=4(盘)
香草蛋糕:3盒,每盒6块;
36=18(块)或63=18(块)
183=6(块)或186=3(盒)
(2)饮料:可乐:3排,每排4瓶;
34=12(瓶)或43=12(瓶)
123=4(瓶)或124=3(排)或4列,每列3瓶;
123=4(列)或
124=3(瓶)
奶茶:2排,每排5杯;
25=10(杯)或52=10(杯)
102=5(杯)或105=2(排)
香草冰淇淋:2排,每排3杯;
23=6(杯)或32=6(杯)
62=3(杯)或63=2(排)
4. 水果:草莓:3盘,每盘5只;
35=15(只)或53=15(只)
153=5(只)或155=3(盘)
桔子:5堆,每堆3只;
35=15(只)或53=15(只)
153=5(堆)或155=3(只)
苹果、桔子:苹果1堆,每堆3只;桔子5堆,每堆3只。
35=15(只)
153=5 或53=15(只)
四、发展提高
编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题。
1. 会看图编乘法、除法应用题。
小朋友在餐厅吃饱了吗?小朋友在餐厅吃饱了,去草坪上自由活动了(媒体出示)。你们能编乘法或除法应用题吗?看书上48、49页的图,在小组内每人编一道题,再列式计算。另外,每一组派一个代表去编给听课的老师听。
反馈:你们编了哪一幅图?你能说说应用题和算式吗?(反馈3、4道)
2. 看图编不同类型的应用题,并列式计算。
小朋友,你们看了这幅图,还能编什么应用题?请大家在小组内先准备一道应用题,再列式计算,然后再编给大家听。
反馈交流:加法、连加、减法、连减、乘加等。
3. 请小朋友看这间教室,你们会编什么应用题?先在小组内说一说。
反馈交流:加法、减法、乘法、除法、连加、连减、乘加等。
五、课堂总结
上了这节课,你们有什么收获?
中考代数知识考点:不等式及不等式组
中考代数考点解读:列方程(组)解应用题
中考数学知识复习考点:角
2016年中考数学冲刺卷(含答案)
2016届九年级数学质量检测试题(带答案)
2016届中考数学模拟试题考前练习(含答案)
中考数学检测试题(带答案)
2016年中考数学:模拟试题
2016届中考数学适应性考试模试题
2016年中考数学模拟试卷及答案
2016年中考数学考试模拟试题(有答案)
中考数学模拟试题含答案(参考练习)
(2016年)中考数学模拟试题含解析
中考数学知识考点:不等式
中考几何总复习知识考点:矩形、菱形、正方形
2016年中考数学备考:模拟试题
中考代数基础知识考点:方程和方程组
中考知识考点梳理:反比例函数
中考数学知识考点:全等三角形的判定
2016年中考数学模拟押题试卷(考前练习)
中考代数总复习知识考点:代数式
2016年中考数学试题参考(附解析)
中考数学知识考点:代数式
中考数学知识考点:实数
中考数学知识考点总结:轴对称
2016届九年级数学检测试题
2016中考数学试卷练习:实数
中考数学知识考点:基本定理
2016届中考数学质量检测试题(带答案)
中考代数复习考点解读:函数的概念
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