北师大版小学数学二年级上《摘桃子》教学反思_教学设计 - 查字典数学网
数学北师大版小学数学二年级...
首页>数学教研>教学设计>北师大版小...

北师大版小学数学二年级上《摘桃子》教学反思

2016-09-12 收藏

新课程标准对数学教学提出了全新的要求:数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题以及情感态度等方面的全面发展;要给学生提供有价值的数学,并在教学中改变学生的学习方式:帮助学生培养自主探索、猜测验证的学习习惯,并引导学生与他人进行积极有效的合作交流。课堂教学的表现形式应表现为:创设情境建立模型(探索交流)解释应用。

本节课通过创设小猴子采摘水果的情境,通过比赛图提高学生练习的兴趣,适时组织学生在小组中交流各自的计算方法,鼓励学生用自己的语言表达想法,进一步理解巩固5的乘法口诀的意义。

接着,创设了购买购买公园门票的生活情境,学生通过自己与几个朋友与游玩或与多少家人游玩的数学游戏活动,实践了数学知识在生活中的应用过程,同时也培养了学生之间的合作与交流的习惯。从而达到使学生学习有价值数学的目的。

另外,再创设了有19名学生去郊游,带了5个帐蓬能住下吗?的生活情境,先让学生根据自己的经验独立完成,再小组交流,培养学生在实际情境中的估算意识。

查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
大家都在看

分类
  • 级别
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
学习阶段
小学
初中
高中
不限
年级
一年级 二年级
三年级 四年级
五年级 六年级
初一 初二
初三 高一
高二 高三
小考 中考
高考
不限
类别
数学教案
数学课件
数学试题
不限
版本
人教版 苏教版
北师版 冀教版
西师版 浙教版
青岛版 北京版
华师大版 湘教版
鲁教版 苏科版
沪教版 新课标A版
新课标B版 上海教育版
部编版
不限
上下册
上册
下册
不限