2016-09-09
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知识梳理:
1.分数四则混合运算运算的顺序,与我们已经学过的整数四则混合运算顺序相同。
2.整数运算定律和性质同样适用于分数四则混合运算。
分数四则混合运算的顺序,与我们已经学过的整数四则混合运算的顺序相同。在计算过程中,能简便计算的要简便计算。前一题按照四则运算的计算顺序进行计算。先算小括号里面的,最后算除法;后一题先算乘法,一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。
计算的过程中只要按照计算顺序认真计算就可以了。要注意在计算的过程中,分数加、减法和分数乘除法差异较大,必须分清什么时候需要通分,什么时候需要直接约分。
3.比一个数的几分之几多(少)几,有时列方程解,有时用算术方法解;如果单位1已经知道,就用算术方法`,如果单位1不知道,就设单位1为ⅹ,列方程解。
4.这一类应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些,题目中所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量,而是与这个数量有关的另一个数量。
5.解答这一类题目的关键还是要先弄清把哪个数量看作单位1,先求出这个数量的几分之几是多少,再根据整数加、减法应用题的数量关系求出题目中要求的数量。
稍复杂的分数乘法应用题比简单的分数乘法应用题多了一步,分析题目的条件和问题,会发现,其实题目中的分率和所求的问题不是相对应的,这就是步数多一步的原因。在解答时,可以求出分率对应的量,再求问题;也可以先求出问题所对应的分率,再用单位1 分率 = 所求的量。
两位数加一位数 整十数
2.2.4 整理和复习|人教课标版
苏教版小学数学上册备课参考资料
整理和复习(参考教案二)
6 的加法和 6 减几(参考教案二)
苏教版国标第二册教案
长方体、正方体的认识(参考教案二)
2.1.1 上 下|人教课标版
100 以内数的读法和写法复习课(参考教案二)
整十数加、减整十数(参考教案二)
十几减 8 的练习课(参考教案二)
2.2.2 十几减几|人教课标版
2.4.3 整十数加一位数及相应的减法|人教课标版
小括号(参考教案二)
2.6.2 两位数加一位数和整十数|人教课标版
《认识图形》教学设计
两位数减一位数和整十数
数数 数的组成(参考教案二)
两位数加一位数和整十数
整十数加 减整十数
小学苏教版第2册数学教案(全)
教案 100以内的加法和减法
10以内加减法练习课
一位数加整十数(进位)
2.1.3 位置|人教课标版
2.3.1 平面图形的拼组|人教课标版
2.1.2 上下 前后 左右|人教课标版
“找规律”课堂教学实录与评析
2.7.1 认识时间|人教课标版
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